Presentación

Introducción

BASES TEÓRICAS

CAPÍTULO I

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

CAPÍTULO II

NECESIDAD DE UNA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

A. El sujeto lector

B. La estructura y el contenido de los textos

C. La comprensión lectora

CAPÍTULO III

UN PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

A. Situación de evaluación

B. Material de evaluación

C. Desarrollo de la situación de evaluación

CAPÍTULO IV

ALGUNAS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS

ANEXO 1: Procedimiento para evaluar a niños en proceso de adquisición del sistema de escritura

ANEXO 2: Registro evolutivo (Portafolios)

ANEXO 3: Análisis de un caso

MATERIAL DE EVALUACIÓN

Oraciones

Textos Narrativos

Textos Informativos

Recado

Instrucción

Bibliografía

Textos de Evaluación