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<<Biblioteca Digital del Portal<<INTERAMER<<Serie Educativa

Colección: INTERAMER
Número: 67
Año: 1999
Autor: Eloísa Trellez Solís y Gustavo Wilches Chaux
Título: Educación para un futuro sostenible en América Latina y el Caribe

ÍNDICE

Reconocimiento

Prefacio

Resumen Ejecutivo

CAPÍTULO I
COMPROMISOS PARA EL CAMBIO

- Compromisos para el desarrollo sostenible: 1970 - 1980

- Los años 80 y el pensamiento ambiental latinoamericano

- Hacia el siglo XXI

CAPÍTULO II
TENDENCIAS PRINCIPALES Y RETOS FUTUROS

- El desarrollo sostenible y la educación

- Responsabilidad intergeneracional

- La sostenibilidad como sistema y proceso

- El desarrollo como proceso y la sostenibilidad

- Indicadores de proceso y criterios para evaluar la sostenibilidad

- Indicadores subjetivos de calidad de vida

- El desarrollo sostenible: De los propósitos a la realidad

CAPÍTULO III
EDUCACION PARA UN FUTURO SOSTENIBLE EN LAS AMÉRICAS

- América Latina y el Caribe: La biodiversidad total

- Norte América: Menos biodiversidad

- La educación como intercambio de saberes

- Otras formas de conocimiento, otras sensibilidades, otras racionalidades

- Una educación para el asombro, la reflexión, el compromiso y la acción

- Las visiones “humanistas” y “tecnócratas”

- La función pionera de la educación ambiental

- La dimensión ética de la educación para el desarrollo sostenible

- De lo universal a lo local y viceversa

- Educación para la participación

CAPÍTULO IV
MOVILIZACIÓN PARA LA ACCIÓN

- La inercia o el cambio

- Las bases para el cambio

- Participación y acción

CAPÍTULO V
IMPLEMENTACIÓN LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LAS AMÉRICAS

- Metas y lineamientos generales sugeridos para el programa

- Los sujetos de educación y las guías para el proceso

- Ámbitos de la transformación
- Recomendaciones y acciones

NOTAS